游戏的有效开展需要教师与自我对话、与游戏环境对话、与幼儿对话、与未来对话，其自发、自主、自由的本质恰好与教师发展精神相契合，能促使教师发展从自身出发，成为自觉行动。为此，2024年4月26日上午，巨人树幼儿园开展了区级课题《基于自主游戏有效开展的教师专业发展园本路径实践研究》片区开放活动暨游戏联组（一组）2024年第2次（总第39次）活动。青白江区内部分园长及教科研负责人、青白江区游戏联组一组成员、巨人树幼儿园教育集团骨干教师及课题组成员约40人参加了此次活动。

活动开始前，由史怡园长致欢迎辞，史园长对大家的到来表示衷心的感谢，希望各位园长、老师能在活动中畅所欲言，互相学习，共同进步，赋能成长。随后，潘莉老师以《游戏赋能助推教师发展》为题做课题成果汇报，从“金字塔”园本分层研修模式的建构及“四步走”园本研修路径的实施两方面，详细阐述了我园如何基于幼儿游戏，助力教师和幼儿的共同成长，切实提高幼儿园教育教学质量的的所思、所悟、所获。接着杜莹老师分享了游戏案例《棋乐无穷--幼小衔接背景大班区域游戏的有效开展》，在案例中展现了教师在游戏活动中有效识别孩子的需要，积极有效地支持幼儿游戏向纵深发展。分享结束后，参会老师分为两组进行现场观摩，走进了孩子们创意无限的游戏世界，看到了幼儿在游戏活动中的思考与探索、表达与创造，也看到了教师在游戏中信任儿童、放手游戏、用心支持的教育智慧。最后，区内各幼儿园园长及游戏组成员们对我园游戏活动的开展、课题成果的凝练给予了充分肯定，同时，也聚焦在区域游戏中如何联结幼小衔接四个准备提出了自己的意见和建议。

在求索中拨开迷雾，在研究中寻找真知。我园将持续立足儿童发展，以课题研究为载体，扎实研究、务实前行，不断追求保教质量向更高水平、更优质发展。